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第二十三章：“3+2”高考模式[2/3页]

　　然要得心应手许多。

　　…………

　　接下来的两天内，期中考试如期举行。

　　在考完所有科目考试之后，贺云长松了口气，对于这些油印试卷上的题目，他几乎未曾卡壳便一口气做了下来，最后他大致估算了一下分数，估计应该在八百八十至九百分之间。

　　这样的分数，全班第一应该问题不大，至于全校能否排名第一，那就说不准了，毕竟四中高一有着十个班，六百多人，贺云再自信，也不能保证自己能够独占鳌头。

　　说到这，就不得不提当今的高考模式了。

　　此时，高考模式还不是后世比较普遍的“3+x”模式，即文理分科，语、数、外三科一百五十分，理综三百分，文综三百分，总分共七百五十分。

　　自1977年恢复高考以来，高考制度是一变再变的，全国不一样，历年也不一样，直到1989年，全国的高考模式这才算是勉强定型下来，成为了标准型高考。

　　而到了90年代初期，高考再次改革，就湘省而言，三南模式开始实行“4x4“模式，这便是在原有高考科目基础上削减了考试科目，模式也更加复杂，分为了理工、文史、地矿、医农四种，相对原本高考文理分科模式而言，更加复杂，也极为不合理。

　　而到了1994，准确的说是1995年，高考又再次改革，国家下发正式文稿，全国的高考统一改成“3+2”模式，也就是语、数、外三科总分一百五十分，为必考科目，文史类加考政治与历史，理工类加考物理与化学，并且有着标准分与原始分之分，原始分总分为650分，标准分为900分。

　　不过，这些都是就全国高考改革而言的，事实上，早在1992年，湘省高考模式很快又从“4x4”模式变回了“3+2”模式，而且录取线，应届生与补习生分数也并不一样。

　　当然，对于这些，贺云觉得其实都不重要，因为在接下来的19

第二十三章：“3+2”高考模式[2/3页]

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