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第112章：为人师表、来自学生的脑补！[2/3页]

　　“雄英见过老师，给老师问安！”

　　“朱柏见过老师，给老师问安！”

　　看着两个跟朱标打了招呼之后，就直接跑到自己面前拱手作安的小家伙，楚泽一时间也有些手忙脚乱了起来。

　　手里原本举起的茶壶，此时也不知道是应该放下好，还是接着倒茶才好了。

　　他貌似记得，自己说下次来了，就给这两个小家伙上课来的。

　　但是他貌似还什么都没有准备啊！

　　“哈哈，你们两今天看着挺高兴的嘛。”

　　看着眼神中满是天真的看着自己的朱雄英和朱柏。

　　人家都给自己问安了，这时候不回话似乎也不太合适的样子。

　　所以楚泽也就只能随口的打了个哈哈。

　　“老师，今天我们可以开始上课了吗？”

　　“是啊是啊，老师，我们今天学什么啊？”

　　“.”

　　这一问，可以说直接就把楚泽给问住了。

　　他还什么都没有准备，上课..上什么啊?

　　他也没当过老师，这怎么上.

　　“今天恐怕暂时还没法给你们…”

　　楚泽刚想婉拒两个小家伙，但是看着他们眼神中那清澈与期盼的目光，话都说到嘴边了，却最终还是被他咽了回去。

　　“要不这样，今天老师先教你们用笔如何啊？”

　　“用笔？老师，是要教我们先写字吗？”

　　“这…老师，我已经会写字了啊，我就不用学这个了吧？”

　　当听到楚泽说，要教他们用笔的时候，朱雄英和朱柏脸上的表情截然不同。

　　作为皇家的子嗣，皇子们的文化课都是开始的很早的。

　　别看朱柏才不到十岁，但是他的一手书法，写的却像模像样的。

　　甚至朱雄英的毛笔字写的都不差。

　　所以在听到楚泽提到要教他们用笔的时候，两个小家伙略微有些失望了起来。

　　其实他们想和楚泽学的是一些比较新奇的东西。

　　“楚泽，没准备的话，暂时先不教也没关系的，不用勉强，最近咱们事儿都挺多的。孩子能虽然小，但是也会理解的。”

　　一旁的朱标，在听到楚泽居然要教两个小家伙写字的时候。

　　他脑海中也不由想起了楚泽曾经的墨宝。

　　那字写的…

　　楚泽教这两个家伙写字，这不是胡闹啊。

　　“我说教你们用笔，而不是教你们写字，这其中是有区别的。”

　　“太子殿下，帮忙准备点东西，一会儿估计要用。”

　　对于三人的误解，楚泽也并没有过多的去解释什么。

　　他写字其实并不难看，只不过是毛笔他没练过，所以才无法驾驭。

　　而面前的朱雄英与朱柏，既然要当他的学生，那么自然也就得跟着他的习惯来走了。

　　毛笔虽是华夏文化传承的重要载体，但单论方便和实用性来说，它，甚至不如一只铅笔。

　　只不过铅笔的字迹无法长时间保留，而钢笔楚泽不会做…筆趣庫

　　所以，楚泽今天要做的，就是这两者的过渡品：鹅毛笔。

　　“在今天的课程开始之前，老师先来给你们讲一下，我们所用的笔的由来。”

　　“笔，是书写时必不可缺的一部分。而如今我们所使用的毛笔，最初是出自秦时的兵家之人蒙恬！”

　　“从秦时到如今，已有上千年的文化历史了。毛笔可以说见证了历史的兴衰，意义非凡。”

　　“但有的时候，我们要忽略华丽的外表，试着去看事情的本质。”

　　“当初蒙恬之所以发明了毛笔，其根本的原因只是因为毛笔更容易书写。”

　　“而我们今天要做的事情，和他当初所做的事是一样的，为了更加方便我们使用。”

　　当东宫的侍从将楚泽需要的东西都准备好了之后，楚泽这才带着两个小家伙来到了一处空旷的院子之中。

　　而朱标因为多少有些放心不下，于是干脆让侍从们将自己要处理的文书都搬了过来。

　　直接在楚泽他们所在的位置不远处搭起了一个遮阳伞，开始一边处理事物，一边旁观楚泽给两个小家伙上课了。

　　“抛开事物华丽的外表，去看清事物的本质吗？”

　　当朱标听到楚泽的这话的时候，他手上的动作也不由微微停顿了片刻。

　　随后这才低头又看向了面前

第112章：为人师表、来自学生的脑补！[2/3页]

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