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　　“太子在读军校？”李自成惊道张暂时落户在南京，并改回对李自成的“义父”旧称：“孩儿前两日在军校落了学籍，领到一些课本，还去分了宿舍宿舍里，除孩儿之外另有三人，有两人是咱大顺……是从河套来的子弟，一人是安籍的军官孩儿向那安同窗打听，太子和张都督（张铁牛）之子，目前都在军校里读书还有个黄都督（黄）之子，已经从军校毕业了，被分去辽宁做了骑兵哨长李自成感慨道“这个赵皇帝，想把儿子教得文武双全”ＨＴtρs://Μ.Ъīqiκυ.ΠＥt

　　太子赵，从皇城中学毕业之后，立即被扔到南京军校读书赵没指望儿子领军打仗，但必须了解基本的军事知识，免得今后对军方那一套睁眼瞎张拿出基本军校教材：“义父，新朝的军校是四年制，还有一种专门的速成班孩儿读的便是速成班，只需读两年就能毕业”

　　速成班的学生，要么是降将，要么是部队送来的优秀士兵李自成朝那几本教材看去，书名分别是：《大同军思想与制度》、《战争论》、《步兵操典》、《炮兵操典》、《骑兵操典》、《武备录》、《历代名臣名将故事》《历代战例详解》好奇翻开《大同军思想与制度》，开篇简述大同理论，并述华夏概念明确指出，大同军的责任是为国为民，保护国家和百姓不受内外敌人侵害，为华夏生民争取更多更优的生存空间全是理论性的东西，李自成快速翻过，很快翻到军事制度部分军事制度开宗明义，皇帝是军队的最高统帅，又述兵部、都督府等机构，一直到各级军事单位的构成还有一章，专门述宣教官制度李自成花了整个上午的时间，大致了解《大同军思想与制度》，接着又去阅读那本《战争论》《战争论》的作者名是……赵，因此民间又称为《天家兵法》《战争论》浓缩了《孙子兵法》的许多思想，开篇点明战争是政治的延伸，是达成政治目标所采取的极端手段接着又述战争的三阶段：消灭敌人的军队、占领敌人的土地、征服敌人的思想继而又定义战争三要素：战略、战术、战斗这本书的主要内容，就是关于战略、战术和战斗特别是战略章节，就连内阁和兵部的文官都必须学习至于传统的兵法认知，基本集中在“战术篇”，指挥、后勤、兵种等等一应俱全这部分内容，肯定不是赵凭空所写，而是对全国各军统帅的文章、报告进行精炼汇总而兵、训练、战备、地形、气候等等，全都归入“战略篇”其中，战备要素也包括后勤，但“战略篇”的后勤更宏观，“战术篇”的后勤要狭义得多“战斗篇”则更加具体，内容几乎全是前线将领所写，而赵精炼汇总之后提升高度可分为：战斗定义、战斗目的、战斗手段、战斗结果等等并大量使用古今实战案例，对战斗全过程进行分析进解李自成夜看了一宿，也没把《战争论》看完

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